【导语】5月27日，深圳市物联网产业协会携手深圳技术大学等机构成功举办AIoT产教融合发展研讨会。会议聚焦AIoT领域的人才培养与技术创新，汇聚了近20位行业专家与企业代表，共同探讨产教融合的新路径。通过深入交流与探讨，会议为高校与企业搭建了合作桥梁，为AIoT产业的未来发展奠定了坚实基础。
5月27日，深圳市物联网产业协会在深圳技术大学成功举办了深圳市AIoT产教融合发展研讨会，此次研讨会由深圳市技术大学、深圳市物联网产业协会、深圳市新的社会阶层人士联合会联合主办，旨在促进AIoT领域的产教融合，推动技术创新与人才培养。
深圳技术大学大数据与互联网学院副院长许强华，深圳技术大学物联网工程系主任、副教授宁磊，深圳市物联网产业协会执行会长杨伟奇，深圳市物联传媒有限公司主编、AIoT产业研究院院长张中良以及物联网企业负责人等近20位嘉宾齐聚一堂。深圳市物联网产业协会秘书长郑华兵作为活动主持人。
深圳技术大学大数据与互联网学院副院长许强华在致辞中强调，学院始终以市场需求为导向，通过构建产学研一体(tǐ)化(huà)平(píng)台(tái)，推(tuī)动(dòng)科研成果从实验室走向实际应用，为社会培养高素质、应用型技术人才。
许强华指出，当前AIoT行业正处于高速发展期，技术迭代速度远超传统学科。为破解高校人才培养与产业需求“脱节”的难题，在课程设置上，学院定(dìng)期(qī)调(diào)研(yán)行(xíng)业(yè)发(fā)展(zhǎn)趋(qū)势(shì)与(yǔ)企(qǐ)业(yè)用(yòng)人(rén)需(xū)求(qiú)，动(dòng)态(tài)调(diào)整(zhěng)课(kè)程(chéng)体(tǐ)系(xì)，确(què)保(bǎo)教(jiào)学(xué)内(nèi)容(róng)与(yǔ)产(chǎn)业(yè)痛(tòng)点(diǎn)精(jīng)准(zhǔn)对(duì)接(jiē)。
深(shēn)圳(zhèn)市(shì)物(wù)联(lián)网(wǎng)产(chǎn)业(yè)协(xié)会(huì)执(zhí)行(xíng)会(huì)长(zhǎng)杨(yáng)伟(wěi)奇(qí)表(biǎo)示(shì)，当(dāng)前(qián)AIoT技(jì)术(shù)正(zhèng)加(jiā)速(sù)与(yǔ)实(shí)体(tǐ)经(jīng)济(jì)深(shēn)度(dù)融(róng)合(hé)，成(chéng)为(wèi)推(tuī)动(dòng)数(shù)字(zì)经(jīng)济(jì)高(gāo)质(zhì)量(liàng)发(fā)展(zhǎn)的(de)核(hé)心(xīn)引(yǐn)擎(qíng)。他(tā)强(qiáng)调(diào)，产(chǎn)教(jiào)融(róng)合(hé)是(shì)破(pò)解(jiě)产(chǎn)业(yè)人(rén)才(cái)瓶(píng)颈(jǐng)、促(cù)进(jìn)创(chuàng)新(xīn)链(liàn)与(yǔ)教(jiào)育(yù)链(liàn)协(xié)同(tóng)的(de)关键路径。协(xié)会(huì)将(jiāng)持(chí)续(xù)搭(dā)建(jiàn)产(chǎn)学(xué)研(yán)合(hé)作(zuò)平(píng)台(tái)，推(tuī)动(dòng)校(xiào)企(qǐ)资(zī)源(yuán)共(gòng)享(xiǎng)与(yǔ)技(jì)术(shù)共(gòng)研(yán)，助(zhù)力(lì)打(dǎ)造(zào)智(zhì)联(lián)网(wǎng)产(chǎn)业(yè)生(shēng)态(tài)，期(qī)待(dài)各(gè)方(fāng)携(xié)手(shǒu)共(gòng)促(cù)AIoT领(lǐng)域的(de)人(rén)才(cái)培(péi)养(yǎng)与(yǔ)技(jì)术(shù)创(chuàng)新(xīn)。
深(shēn)圳(zhèn)技(jì)术(shù)大(dà)学(xué)物(wù)联(lián)网(wǎng)工(gōng)程(chéng)系(xì)主任(rèn)、副(fù)教(jiào)授(shòu)宁(níng)磊(lěi)重(zhòng)点(diǎn)介(jiè)绍(shào)了(le)深(shēn)圳(zhèn)技(jì)术(shù)大(dà)学(xué)在(zài)AIoT人(rén)才(cái)培(péi)养(yǎng)方(fāng)面(miàn)的(de)探(tàn)索(suǒ)与(yǔ)实(shí)践(jiàn)。他(tā)提(tí)到(dào)，学(xué)校(xiào)通(tōng)过(guò)与(yǔ)多(duō)家(jiā)知(zhī)名企(qǐ)业(yè)合(hé)作(zuò)，建(jiàn)立(lì)了(le)多(duō)个(gè)创(chuàng)新(xīn)实(shí)验(yàn)室(shì)和(hé)实(shí)训(xun)基(jī)地(de)，为(wèi)学(xué)生(shēng)提(tí)供(gōng)了(le)丰(fēng)富(fù)的(de)实(shí)践(jiàn)机(jī)会(huì)。此(cǐ)外(wài)，学(xué)校(xiào)还(hái)注(zhù)重(zhòng)培(péi)养(yǎng)学(xué)生(shēng)的(de)创(chuàng)新(xīn)能(néng)力(lì)和(hé)实(shí)践(jiàn)能(néng)力(lì)，通(tōng)过(guò)实(shí)施(shī)“三(sān)一(yī)工(gōng)程(chéng)”项(xiàng)目(mù)实(shí)践(jiàn)，让(ràng)学(xué)生(shēng)在(zài)解(jiě)决(jué)实(shí)际(jì)问(wèn)题(tí)的(de)过(guò)程(chéng)中(zhōng)学(xué)习(xí)和(hé)应(yīng)用(yòng)知(zhī)识(shi)。
同(tóng)时(shí)，宁(níng)磊(lěi)还(hái)分(fēn)享(xiǎng)了(le)与(yǔ)深(shēn)圳(zhèn)市(shì)物(wù)联(lián)网(wǎng)产(chǎn)业(yè)协(xié)会(huì)联(lián)合(hé)开(kāi)展(zhǎn)的(de)《物(wù)联(lián)网(wǎng)和(hé)计(jì)算(suàn)机(jī)企(qǐ)业(yè)产(chǎn)业(yè)技(jì)术(shù)与(yǔ)应(yīng)届(jiè)本(běn)科(kē)生(shēng)人(rén)才(cái)需(xū)求(qiú)调(diào)研(yán)报(bào)告(gào)》，报(bào)告(gào)显(xiǎn)示(shì)物(wù)联(lián)网(wǎng)端(duān)侧(cè)智(zhì)能(néng)人(rén)才(cái)缺(quē)口(kǒu)较(jiào)大(dà)，企(qǐ)业(yè)对(duì)应(yīng)届(jiè)本(běn)科(kē)生(shēng)的(de)实(shí)践(jiàn)能(néng)力(lì)要(yào)求(qiú)较(jiào)高(gāo)。 在(zài)物(wù)联(lián)网(wǎng)人(rén)才(cái)培(péi)养(yǎng)体(tǐ)系(xì)建(jiàn)设(shè)方(fāng)面(miàn)，宁(níng)磊(lěi)介(jiè)绍(shào)了(le)学(xué)校(xiào)通(tōng)过(guò)课(kè)程(chéng)设(shè)置(zhì)、实(shí)验(yàn)室(shì)导(dǎo)师(shī)制(zhì)、企(qǐ)业(yè)实(shí)习(xí)等多种方式，构建全方位、多层次的人才培养体系。
随后，深圳市物(wù)联(lián)传(chuán)媒(méi)有(yǒu)限(xiàn)公(gōng)司(sī)主编(biān)、AIOT产(chǎn)业(yè)研(yán)究(jiū)院院长张(zhāng)中(zhōng)良(liáng)分(fēn)享(xiǎng)了(le)关于(yú)AIoT产(chǎn)业(yè)发(fā)展(zhǎn)趋(qū)势(shì)与(yǔ)人(rén)才(cái)需(xū)求(qiú)的(de)见(jiàn)解(jiě)。张(zhāng)中(zhōng)良(liáng)指(zhǐ)出(chū)，中(zhōng)国(guó)AIoT产(chǎn)业(yè)正(zhèng)在(zài)迅(xùn)速(sù)发(fā)展(zhǎn)，连(lián)接(jiē)规(guī)模(mó)不(bù)断(duàn)扩(kuò)大(dà)，特(tè)别(bié)是(shì)在(zài)蜂(fēng)窝(wō)通(tōng)信(xìn)和(hé)非(fēi)蜂(fēng)窝(wō)通(tōng)信(xìn)技(jì)术(shù)领(lǐng)域。
同(tóng)时(shí)，AIoT产(chǎn)业(yè)对(duì)人(rén)才(cái)的(de)需(xū)求(qiú)也(yě)在(zài)不(bù)断(duàn)增(zēng)长(zhǎng)，尤(yóu)其(qí)是(shì)研(yán)究(jiū)工(gōng)程(chéng)师(shī)、嵌(qiàn)入(rù)式(shì)软(ruǎn)件(jiàn)开(kāi)发(fā)工(gōng)程(chéng)师(shī)和(hé)射(shè)频(pín)工(gōng)程(chéng)师(shī)等(děng)岗(gǎng)位(wèi)。
张(zhāng)中(zhōng)良(liáng)还(hái)强(qiáng)调(diào)，对(duì)于(yú)应(yīng)届(jiè)生(shēng)，企(qǐ)业(yè)更(gèng)看(kàn)重(zhòng)主动(dòng)承(chéng)担(dān)责(zé)任(rèn)、快(kuài)速(sù)学(xué)习(xí)和(hé)问(wèn)题(tí)解(jiě)决(jué)能(néng)力(lì)等(děng)软(ruǎn)技(jì)能(néng)。此外，他建议高校(xiào)物联网等计算机类专业应加强实习与实操经历，以及校企之间的合作，以培养更符合企业需求的人才。
在互动交流环节，与会嘉宾围绕“校企合作人才培养、实习/就业招聘方面的需求”以及“企业技术研发与高校合作的方向”两个核心议题展开了热烈讨论。企业代表们积极分享了实际需求，为高校人才培养和技术创新提供了宝贵的意见和建议。
会议结束后，与会嘉宾一同参观了深圳技术大学的智能物联网通信实验室。
此次研讨会不仅为高校和企业搭建了沟通的桥梁，还促进了双方在资源共享和优势互补方面的合作。通过深入交流和探讨，各方对AIoT领域的人才培养和技术创新有了更明确的方向和更清晰(xī)的(de)思(sī)路，为(wèi)未(wèi)来(lái)的(de)产(chǎn)教(jiào)融(róng)合(hé)奠(diàn)定(dìng)了(le)坚(jiān)实(shí)的(de)基(jī)础(chǔ)。
未(wèi)来(lái)，深(shēn)圳(zhèn)市(shì)物(wù)联(lián)网(wǎng)产(chǎn)业(yè)协(xié)会(huì)将(jiāng)继(jì)续(xù)发(fā)挥(huī)桥(qiáo)梁(liáng)和(hé)纽(niǔ)带(dài)作(zuò)用(yòng)，推(tuī)动(dòng)更(gèng)多(duō)的(de)产(chǎn)教(jiào)融(róng)合(hé)项(xiàng)目(mù)，促(cù)进(jìn)高(gāo)校(xiào)与(yǔ)企(qǐ)业(yè)的(de)深(shēn)度(dù)合(hé)作(zuò)，共(gòng)同(tóng)应(yīng)对(duì)技(jì)术(shù)挑(tiāo)战(zhàn)，把(bǎ)握(wò)产(chǎn)业(yè)发(fā)展(zhǎn)机(jī)遇(yù)，为(wèi)推(tuī)动(dòng)AIoT产(chǎn)业(yè)的(de)发(fā)展(zhǎn)贡(gòng)献(xiàn)更(gèng)大(dà)力(lì)量(liàng)。
